1、例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。

2、时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

3、如“妄想”“梦想”“理想”作动词都有打算的意思，做名词时都有想法的意思。但“妄想”是贬义词，是狂妄的打算，是不能实现的打算。

4、例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉;

5、疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。

6、用在名词代词前，修饰动形要记牢。

7、自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往期

8、“生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。

9、人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。

10、注意词性变化：形容词的词性可能会根据句子的语法结构发生变化，如名词化、动词化等。要注意这些变化，选择适当的形容词填空。

11、色彩的过滤

12、学生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。

13、近义词在实际运用时，使用对象也有区别。主要是谈话人或陈述对象所处的地位不同而使用的词语不同。

14、前很后名都不行，单独回答更不能。

15、表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。

16、主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

17、选词填空题还考察我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

18、结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

19、渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上

20、而有些动词的过去分词形式与原形相同，例如"cut"的过去分词仍然是"cut"

21、形容词：

22、有些近义词虽指意义相似，但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。

23、心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

24、找准对象

25、拿捏词义的轻重

26、分清词性和语法功能

27、副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。

28、总之，掌握语境分析和口诀记忆的技巧可以帮助我们更好地完成语文形容词填空题，提高我们的语文水平。

29、代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

30、揣摩词义侧重

31、“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。

32、语感与第一印象

33、词语的色彩分为感彩与语体色彩。

34、有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。

35、需要注意的是，不规则过去分词变化是不规则的，需要经常复习和运用才能掌握得更好。

36、此外，我们还可以使用口诀来帮助记忆和应用形容词。例如，“一张脸上红扑扑，一定是羞涩怯懦；一张脸上青红色，一定是气愤难平；一张脸上黄黄的，一定是憔悴疲惫。”这些口诀可以帮助我们记忆和运用形容词，提高我们的语文能力。

37、变化规则十分复杂

38、感彩即要区分是褒义词、贬义词、还是中性词。根据句意的不同，我们要辨别词语的词性然后选择。

39、为了记住这些复杂的过去分词的变化规则，最好是多做练习，多记背一些具有代表性的动词的过去分词形式，逐渐积累经验，加深记忆

40、理解句子语境：仔细阅读句子，理解句子的意思和上下文的关系。根据句子的语境，选择与之相符的形容词。

41、不规则过去分词的变化形式不规律，需要通过大量的学习和练习来掌握，同时也需要注意常见的不规则过去分词，例如：go-gone、eat-eaten、see-seen等。

42、因为不规则过去分词没有明显的词形变化规律，有些动词的过去分词形式经过变化后与原形截然不同，例如"go"的过去分词是"gone"

43、例如：“爱戴”与“爱护”都可一用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护“用与同志之间或上对下，有时还用于物。

44、再如：“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。

45、量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。

46、自从以当为按照，由于对于为了到和跟把比在关于，除了同对向往期

47、成分连词难分辨，换位不变才是连。

48、学生在一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察我们的词语积累了。

49、首先，我们需要学会使用语境来分析形容词的词义。在填空时，我们需要根据句子的语境来判断哪种形容词最适合填入空格中。例如，如果句子中描述的是一个人的性格，我们可以选择使用“温和”、“坚强”、“乐观”等形容词。

50、如：2005年2月10日下午3时，朝鲜外务省突然发表()，鉴于美国丝毫没有改变对朝敌视政策，朝决定无限期中止参加六方会谈，并采取措施进一步扩充核武库。此句中需要一个名词性的词语，应该填“声明”。

51、整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。

52、如“爱护公物”。如“他是一个深受群众爱戴的好干部”中的“爱戴”就不能换成“爱护”。再如：“希望”与“期望”。“希望”可用于别人，也可用于自己;“期望”只用多用于对别人，且多用于长辈对晚辈，组织或集体对个人。

53、世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。

54、人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同

55、例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。

56、近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。

57、例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。也有因词性不同，表达的意思也就不同，如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。

58、形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。

59、在填写语文形容词填空时，可以遵循以下技巧和口诀：

60、语文形容词填空是中小学语文考试中常见的题型，也是考试中分值较高的题目之一。为了更好地完成这种题型，我们可以掌握一些技巧和口诀。

61、人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。

62、“梦想”是中性词，是妄想、渴望是难以实现的打算;“理想”是褒义词，是对未来事物的理想或希望，是符合希望的，使人满意的。

63、限定词义的范围

64、注意修饰对象：形容词通常用来修饰名词或代词，要注意形容词与其修饰对象的搭配关系。形容词要与修饰对象在性、数、格等方面保持一致。

65、如：敌人妄想卷土重来。他天生残疾，却梦想成为一名航天员。共产主义是人类的伟大理想。

66、越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。

67、近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。

68、没有固定的口诀或规律可遵循。

69、没有固定的口诀，但是有一些常见的不规则过去分词可以记忆，比如：flown（fly的过去分词）、written（write的过去分词）、broken（break的过去分词）等。

70、稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然。

71、数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。

72、多积累词汇：多读书、多积累形容词词汇，提高自己的词汇量。这样在填空时就能更准确地选择适当的形容词。