1、第一自然段虽短，但其写作手法十分出色。作者采取了从整体到部分、从前部到后部的描写顺序，抓住了燕子外形最显著的特点进行描写，从而刻画出一只活泼机灵的小燕子。这种写作手法对学生今后写动物很有帮助。

2、燕子一文中作者主要描写了燕子的外型和燕子的飞行、停歇时的姿态。

3、第三自然段写燕子在天空中、湖面上飞行的情景。

4、《燕子》第一段采用拟人、比喻的修辞手法形象地勾画出了燕子可爱的外貌形象。这篇课文描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。课文共四个自然段。第一自然段写燕子活泼可爱的样子。

5、第四自然段写燕子落在电线上休息。表达了作者对春天及“燕子”这一春天使者的喜爱之情。

6、小巧可爱的燕子,身体像黑绸缎似的,油黑发亮。两只小小的眼睛炯炯有神,再配上一张米黄色的小嘴巴,简直美极了！

7、燕子一课从外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子。

8、四：小燕子歇息时的静态美。“几痕细线”“落着”几个飞倦了的小燕子，像“五线谱上的音符”。作者用一连串的比喻手法，形象地描摹了小燕子静止时的可爱。

9、这篇精读课文是看学文，上画的是春天的景色，全呈绿色基调，有远山、湖水、稻田，桃花盛开，柔柳轻扬，各种颜色的花竞相开放。上最引人注目的是燕子，它们有的正在湖上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，还有的停在远处电线上歇息，它们给早春的湖光山色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。

10、课文从燕子的外形、飞行、停歇三个方面描述了燕子活泼可爱、轻快灵巧、娴静优雅的特点。

11、第二自然段写燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为春光增添了许多生趣。

12、《燕子》是语文三年级下册中的一篇课文，是一篇文质兼美的写景状物散文。全文内容共有四部分，分别写了①燕子的外形特点；②燕子从南方赶来，为春天增添了生机趣味；③燕子飞行时轻快灵巧的情景；④以及燕子停歇时姿态优美的特点。

13、《燕子》一文以燕子为线索。课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解。

14、白描手法，寥寥数笔勾画出燕子的外形

15、一：小燕子的外形美。作者用工笔画一般细腻的笔触，近景特写了小燕子的外形特征。“乌黑的羽毛”，“俊俏轻快的翅膀”，“剪刀似的尾巴”，“凑成了”积伶积俐的小燕子。可爱的形象，已是油然而生，呼之欲出了。

16、《燕子》第一自然“一身乌黑光亮的羽毛、一对俊俏轻快的翅膀、加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。”

17、一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。

18、二：小燕子赶赴的“春光美”。轻风、细雨、柔柳，五颜六色的花朵，青翠欲滴的草叶，“像赶集似的聚拢来”。“伶俐可爱的小燕子”，“加入了春景的画中”。更是让“烂漫无比的春天”“平添了许多的生趣”，形成了“光彩夺目的春天”。

19、三：小燕子飞行时的动态美。小燕子斜飞横掠，“唧的一声”，“剪尾或翼尖，偶沾了水面一下”。写出了小燕子飞行时快捷灵活的特点，也表现了小燕子自由自在的愉快心情。

20、雨前低飞，冬南夏北，黑白外形，剪刀一样的尾巴和翅膀