1、然后,我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。对于描写性语段,一般要从描写对象、描写内容、描写角度、描写顺序、事物特点、段落结构等方面入手。

2、二、要关注文章的层次结构，掌握文章的结构特点，抓住文章的大致脉络。

3、剩下的综合全文且无明确指向性的个别题目后做，在考场上根据作答时间也可适当舍弃，切不可纠结，浪费时间。

4、在阅读问题时要注意，若题目是针对全文设置的细节判断类题目，如“根据本文以下说法正确的是”，则在这一步就要阅读这道题目的4个选项并勾画选项的重点信息，以便看文章时更有针对性的查找信息。

5、确定判断标准：在进行排序时，必须有一个明确的判断标准。例如，在处理数字大小时可以比较数字大小；如果涉及到时间、年龄等问题，则可以按照时间顺序或者年龄顺序进行排序。

6、将选项带入原文，与原文进行比对，进而判断选项的正误。

7、注意关联词和过渡句：关联词和过渡句可以帮助您确定两个段落之间的关系。例如，“因此”、“但是”等表示因果关系，“此外”、“另一方面”等表示并列关系。

8、针对话题或对象，如“下列选项中，属于促进科技发展的因素的是”中的“促进科技发展的因素”;

9、三、第三步，做题目。

10、排序是语文学习中非常重要的一环，对于七年级的学生来说，其排序方法和技巧应该从以下几个方面进行考虑：

11、根据分析结果，将句子或段落进行合理的排序。

12、仔细阅读题目，明确题目要求。

13、除了掌握整体上的作答顺序之外，还要懂得灵活运用：

14、排除错误项：在做排序题目时，要仔细核对排序结果，将无法排序的错误项剔除掉，以确保排序结果正确。

15、根据题目所给的信息，分析各个句子或段落之间的逻辑关系。

16、分类整理：根据题目所给条件，将相关的信息分类整理，将具有共性的内容归类分组，以便分析和排序。

17、在语文学习中，文章排序是一种常见的能力测试题型，主要考察学生对文章结构和逻辑的理解和运用。以下是一些建议，可以帮助您更好地进行文章排序：

18、在排序过程中，要注意句子的衔接和连贯，确保语句之间的逻辑关系清晰明了。同时，也要注意语言的规范和表达的准确。

19、初一上册语文的排序题主要是考察学生的语言逻辑和表达能力。在解答排序题时，可以按照以下步骤进行：

20、逐个比较：将每个元素与其他元素进行比较，确定他们之间的相对大小，找到排序的位置。

21、在阅读文章时要注意，若5道题目中有针对全文的主旨类题目或添加标题类题目，如“这篇文章的主要内容是”“最适合做文章标题的是”，则在这一步要边读文章边理解概括段落大意，进而整体把握文章意思。

22、二、第二步，读文章。

23、逐步排序：先将明显有关联的段落放在一起，然后逐步调整，直至所有段落都排列正确。

24、具体段落指向，如“根据第1段，下列说法正确的是”中的“第1段”;

25、第一步,认真阅读材料,明确体裁和中心。做句子排序题,首先要认真阅读语段,明确体裁,把握语段特点。其次,明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了要害。中心句常在段首,有时在段尾,极少在中间。

26、仔细检查排好的顺序，确保逻辑清晰、表达流畅。

27、在进行文章排序时，需要通过不断地阅读练习来熟悉这些技巧并掌握它们。同时，在阅读时，学生也应该有意识地选取一些文章进行训练，从而让自己更有信心地面对阅读任务。

28、有些题目可以优先作答，不必全篇读完后才作答题目。可优先作答的题目通常有具体指向某段的题目，如“根据第1段，下列说法正确的是”“第2段的主旨是”;单空、同在某段的多空选词填空题;选项4个位置在同一段的句段归位题;公文常识题;等等。

29、三、要注意文章中的承接词和过渡语，寻找文章中不同段落之间的联系和联系词，从而能够更好地把握文章的逻辑关系。

30、阅读完问题之后，带着关键信息阅读文章。阅读时，勾画出与题目相关的关键词、句或段落。

31、一、第一步，看问题。

32、第二步,理清思路。不同体裁的文章,思路也会有所不同:记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序;议论文的句序,常常把观点放在前面,把材料句放在中间。

33、了解文章结构：文章通常有一定的结构，例如引言、主体和结论。了解这些结构有助于您判断各段在文章中的位置。

34、阅读全文：在排序之前，先快速阅读全文，了解文章的大致内容和结构，这有助于您做出更准确的判断。

35、四、要有词语和语句的敏感智能，能够辨别对应和对比特殊的表达方式，找到文章中的一些细节、情感等，从而得到更深入的理解。

36、检查一致性：在排序完成后，重新阅读全文，检查段落之间的衔接是否自然流畅，逻辑是否合理。

37、在未阅读文章之前，首先要阅读问题。明确题干提问重点，勾画出题干或选项中的关键信息，如具体段落指向、针对话题或对象、否定式问法。

38、寻找主题句：主题句通常出现在段落的开头或结尾，概括了该段的主要内容。根据主题句，您可以判断哪些段落应该在一起。

39、检查结果：做完排序题目后，一定要检查结果是否正确，遗漏了哪些项目，以及是否存在错误的排序项。验收时可以借助工具与朋友互相检查，同时加强巩固练习。收起

40、确定排序题的类型，是句子排序还是段落排序。

41、否定式问法，如“根据本文以下说法不正确的是”中的“不正确”。

42、先读懂题意：在做排序题目之前，一定要先读懂题意，理清思路。明确要求的排序方式是从大到小还是从小到大，或者是按照某种规则排列。

43、一、要梳理好文章的主旨意思，抓住文章的中心思想。

44、通过掌握这些方法，您可以更好地进行文章排序。当然，排序文章的能力需要不断练习和积累经验，希望这些建议对您有所帮助。